作者姓名

付梦芸 张平军

年度

2021

刊号

CN 11-0274

刊物期别

2021-05-11

刊物级别

作者顺序

2

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文章摘要

学术职业压力是教师为适应学术工作环境变化而产生的持续性心理反应，常表现为焦虑、沮丧、生气、紧张、易怒等状态。适度的压力可以激发教师的工作积极性和学术创造性，但过度的压力则会威胁到教师的身心健康，还容易产生职业倦怠，影响教育质量。随着社会节奏的加快和高等教?